Le Programme de Réussite Educative

Trois grands principes fondamentaux sont à l’origine de ce projet. L’action s’inscrit dans un espace partagé et concerté entre la famille, l’école et le temps libre. Tout enfant a le droit à au moins une activité extrascolaire qu’il aura librement choisie. La famille est le premier éducateur de l’enfant et doit à ce titre être systématiquement concertée.
Deux objectifs se dégagent : soutenir la parentalité et affirmer l’aspect global et continu de l’éducation.

Soutenir la parentalité
Le travail de l’équipe de réussite éducative consiste alors à accompagner les parents dans une relation fondée sur l’écoute et l’empathie. Il s’agit d’approcher l’intime du quotidien sans ne jamais le juger, de faire évoluer les façons de faire sans jamais disqualifier.

L’éducation est globale et continue
Pour l’équipe de réussite éducative, il s’agit de conjuguer les influences au sein d’un système centré sur l’enfant. L’adhésion de l’enfant au projet est une condition sine qua non de son succès.

Un public « ciblé »
L’action du PRE suit très précisément les géographies prioritaires retenues dans le cadre du Contrat Urbain de Cohésion Sociale. Même si la liste des enfants en attente permettra de couvrir l’ensemble du territoire communal, une attention toute particulière restera sur les quartiers des Cités, du centre-ville et de Musinens. Au total, ce sont 265 enfants qui tous les soirs profitent des activités de soutien et d’accompagnement à la scolarité. Trente-quatre enfants bénéficient d’un suivi individualisé. Les enfants sont suggérés parce qu’ils présentent des signes de fragilité que l’on peut situer dans trois catégories : social, santé et scolaire. Parfois pour un même enfant, les difficultés sont repérées dans plusieurs de ces catégories. C’est ce qui rend une situation prioritaire par rapport à une autre.

Si le Programme de Réussite Educative a su si rapidement trouver sa place dans le paysage éducatif bellegardien, c’est qu’il a été légitimé dès le départ par l’école. L’incroyable coopération entre l’équipe de réussite éducative et les écoles en atteste. L’animateur du Programme de Réussite Educative est inscrit dans une équipe pluridisciplinaire. C’est un relais d’informations pour les partenaires et les familles. La veille éducative constitue le fondement du programme. Par une série d’objectifs concrets, les acteurs du projet essaient d’évaluer les avancées de chacun. Le but étant évidemment que chaque enfant réussisse à sortir du dispositif au plus vite ; ce qui serait un gage de sa réussite.